نگاهی به جایگاه معلم در ترویج فیزیک
معصومه شاهسواری
رئیس اتحادیه انجمنهای علمی آموزشی معلمان فیزیک ایران
رشد علم و تکنولوژی در چند قرن اخیر مدیون تحول در علوم پایه از جمله فیزیک است. بیشک ترویج فیزیک و ارتقاء سواد علمی مردمان یک کشور موجب پیشرفت آن خواهد شد. در این میان قشرهای مختلف، نقشهای متفاوت و سهمهای ویژهای دارند. یادگیری به معنای تغییر در نگرش و رفتار دانش آموزان در دو مرحله خود را نشان میدهد اول در خارج از کلاس درس، زمانی که دانشآموز در محیط با پدیده های فیزیک مواجه میشود، دوم زمانی که فارغ التحصیل شده و به عنوان یک شهروند زندگی میکند. در این مقاله جایگاه معلم مورد نظر قرار گرفته و به نقش عوامل متعدد محیطی، حرفهای و اداری پیرامون معلم در میزان موفقیت آموزش پرداخته است. دانشگاهها، آموزش و پرورش، مؤسسههای غیردولتی (NGO)ها و دولت و مجلس به منزله چهارپایه حامی جایگاه معلم و اثربخشی آموزش و ترویج فیزیک معرفی شده اند که می توانند با انتخاب شعار مشترک برنامهریزی، هدایت، نظارت و ارزیابی پیوسته آن را برعهده گیرند.
موضوعات مرتبط: مقاله هاو مطالب فیزیکی